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Como o próprio nome sugere, esse tipo de metodologia ativa orienta os professores a proporem problemas para seus alunos, que devem buscar formas de solucioná-los. Após conhecermos algumas das teorias que embasam  as metodologias ativas, é possível relacioná-la à aprendizagem significativa pelo seu caráter contextual em relação a quem aprende. A Taxonomia de Bloom tem como objetivo definir os objetivos da aprendizagem. Ao organizar esse processo a partir de níveis hierárquicos, visa-se uma maior garantia de que um aluno só passará para o próximo “nível” de aprendizagem depois de dominar aquele em que se encontra. A partir dessa proposta, já é possível compreender que Bloom tinha uma visão do aluno como um integrante central do seu processo de ensino-aprendizagem. ensaio fotográfico feminino 50 anos propõe é um treinamento para a vida, desenvolvido a partir do conhecimento e da aprendizagem escolar.


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